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学前教研室召开区幼儿园优秀教研组评比阶段小结会
作者:董莉莉   编辑日期:2018/1/2 9:11:41   点击数:

 
        学前教研室以普陀教育“三化一强”发展战略为指导,积极贯彻落实普陀区“十三五”学前教育发展专项规划和《普陀区学前教育三年行动计划(2016年-2018年)》要求,2017年3月,学前教研室制定了评比方案、研制了评比标准,组织开展区域幼儿园“优秀教研组”评比工作。这次评比,旨在优化区域幼儿园教研组建设的基础上,进一步推进区域幼儿园开展共同性课程与健康教育活动相融的实践研究,提高教师实施“大健康”教育的专业化水平,促进区域幼儿园整体保教质量迈向优质。
    截止201712月,学前教研室带领由区域骨干园长组成的“观察员”团队走进区域15所幼儿园(其中3所市示范性幼儿园、9所区示范性幼儿园、3所一级幼儿园),观摩了每所参评幼儿园的教师教学现场、教研现场,查阅了相关资料,以此全面了解幼儿园园本教研制度建设、课程实施、教研组建设、健康教育实施的情况和质量。
    2017年1226日下午,学前教研员和观察员们齐聚长风二村上河湾分部,结合优秀教研组评比标准,对2017年幼儿园优秀教研组评比情况进行了阶段小结。
    聚焦参评园的制度机制 “健康教育”,评审小组肯定参评幼儿园对教研组建设的重视,教研制度与时俱进、教师培养途径多样,教研活动中的园长评价机制、教研组长准入制度值得推广,同时提出如何有针对性培养青年教师要加强有效的跟进。
    聚焦参评园的“现场教研质量”,评审小组肯定了各幼儿园的教研活动能关注为何”、关注教学现场、园长和骨干教师能引领,同时对教研如何处理好大、小教研的关系,如何以幼儿为本提出了相应的意见和建议。
    聚焦参评园的大教研组长专业能力,评审小组在肯定大教研组长的教学能力和教研能力的同时,建议教研组长要加强创新意识和成果意识。
    最后,学前教研室陈爱华主任和学前教研员、观察员们针对“如何提高幼儿园课程实施质量”“如何基于幼儿研教研”等问题开展了热烈的研讨和碰撞,从课程意识、目标意识、幼儿意识、师生关系等若干方面达成共识。这样的研讨,让大家充分感受到了一次高质量的教研活动
    2017年的区域幼儿园优秀教研组评比活动暂告一个阶段,在这个评优的过程中,学前教研室立足区域层面,不断挖掘各幼儿园在教研组建设中好的做法和经验,同时深挖共性问题,剖析原因,并基于问题开展研究,找寻问题解决的对策,以更好地推进区域幼儿园教研内涵的建设。
                        
(来源:学前教研室  审核:陈爱华  编辑:孙刚 王艳峰)

                

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