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英语课程标准2017年级的解读
发布人:魏岭 (学科带头人工作室领衔人)     发布日期:2018/5/16 15:23:54


      2018年3月7日,工作室学员参加在晋元中学研修“普通高中英语课程标准2017年级的解读”工作室学习的重点是读写教学。上海外国语大学 梅德明教授主讲。

    课程目标观与学习活动观的解读。外语教育已进入了一个以人才素养质量为培养标准的新时代,必须致:力于培养学生的“中国情怀”“国际视野”“文化意识”“思维品质”“人文素养”“沟通能力”。

英语课程具体目标:具有语言能力、文化意识、思维品质,学习能力的学科核心素养。

英语课程内容包含的六要素:主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能、学习条略。

工作室学员学习体会

策略

语言学习活动应在一定的主题语境下进行

主题

              主题

语言知识

文化知识

语言技能    语言知识     学习策略

语言

文化               

知识

                               知识

 

            文化知识

技能

语篇

             

               语篇

课程内容

    基于课表所倡导的学习观,活动是英语学习的基本形式,是学习者学习和尝试运用语言理解与表达意义,发展思维,培养文化意识,形成学习能力的主要途径

就我们所研究的读写教学而言,在英语教学活动中,通过阅读文章,学习文章的主题、体裁、文章结构、句子句式,好的词汇和基本的组成语言的单词。通过教师的教授,学生的学习消化,理解掌握上述从文本中输入的内容,输出到相应的主题、文体的英语作文之中,学以致用在阅读和写作实践中,提高学生的语言运用能力。

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