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读写结合的公开课观摩研讨
发布人:魏岭 (学科带头人工作室领衔人)     发布日期:2018/5/16 15:25:24


      2018年3月22日,课题组学员赴浦东教育发展研究院观摩三堂读写结合的公开课:基于语篇的阅读教学,主讲教师夏一帆以极佳的语言素养和清晰的逻辑思维为学生构建了一堂思辨性突出的课堂。整体设置环环相扣。梯度递增,学生输入效果绝佳。基于内容与框架的写作教学,叶妤老师呈现了过程性写作的第二步。她针对学生作文中所出现的问题,从论点与论据、案例与数据、对比与参照原因与结果、理性论证及清晰可行的结论等方面对学生进行了指导,整堂课娓娓道来,润物于无形,在第一节与第三节课之间形成了合理过渡,进一步加强了学生行文的逻辑性与合理性,激发了学生内心深处的声音。基于修辞的写作教学,王任贤老师呈现了过程写作的第三步,在前一节课和作文批改的基础上,从有意义的表达、拼写、标点、首字母大写、段落、语法、悬垂修饰语、句子类型等方面对行文的修辞进行了讲解,彰显干练简洁的风格之余将学生的行文水平提上了新高度。

    学员们的学习心得:这三节课从阅读输入到读写结合再到写作输出,排序条理分明,逻辑清晰,关联递进。三课一体的读写课堂,散发着睿智理性的光辉,显示环环相扣的生动生成。

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