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基于数学教师发展性评价的“好课”研究
发布人:王华 (高级指导教师)     发布日期:2018/12/20 9:41:44


    2018年11月29日下午1:30,学员在基地学校——甘泉外国语中学第一会议室进行工作室的第三次活动。本次工作室活动内容是介绍工作室前几轮的研究成果——基于数学教师发展性评价的“好课”研究。

    此次研修活动由王华老师主持,他首先祝贺两位工作室学员蔡逢祯、陈荣琳老师晋级高级教师,同时对学员提出期望,高级教师要做好评正高级教师的准备,中级教师要做好评高级教师的准备,争取早日成为成熟型教师,专家型教师,也对职称晋升这个大家比较关心的问题做了指导。比如本职工作方面,科研能力,现场答辩能力等方面的要求。他再三强调要求学员一定重视对数学本体知识的理解和掌握。接着王老师从数学教学发展性评价的概念开始,围绕四种类型的教师的数学教师的课堂教学的发展性评价,及不同课型的评估量化表,评价的原则,评价的模式,以及教师对学生的态度行为,教师的专业素养等方面详尽介绍了工作室前几轮课题研究的成果。此外,他还展示了他之前所撰写的《正方形》课例,向学员教师讲解如何撰写课例,一个成功的课例包含了哪些内容,需要研究哪些方面,如何整理数据,如何研究每个数据后蕴含的意义,包括他最近在撰写的函数方面的论文,他也毫无保留的给学员分享并讲解,鼓励大家也多动笔写论文。最后,王老师把上次布置的任务——整理高中数学核心知识点再次落实,并布置了下周活动的相关事情。

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